英國研究：貝多芬《給愛麗絲》讓學生數學變更好 叫小孩倒垃圾最佳理由
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英國一項研究，愛聽好音樂的學生比那些不愛聽音樂的學生成績好，聽合適的音樂可以提高學習成績。研究也發現聽貝多芬《給愛麗絲》（Fur Elise），有助學生靜下心來長時間學習且可記憶更多的資訊。 在英國倫敦CBT和諮詢服務中心專攻認知行為療法的臨床心理學博士艾瑪格蕾（Emma Gray）發現，流行歌曲每分鐘有50到80個節拍，可提高大腦學習和記憶新知識。學生在學習過程中聽每分鐘節拍為60–70的古典音樂，他們的數學考試平均分數水準...
英國一項研究，愛聽好音樂的學生比那些不愛聽音樂的學生成績好，聽合適的音樂可以提高學習成績。研究也發現聽貝多芬《給愛麗絲》（Fur Elise），有助學生靜下心來長時間學習且可記憶更多的資訊。
在英國倫敦CBT和諮詢服務中心專攻認知行為療法的臨床心理學博士艾瑪格蕾（Emma Gray）發現，流行歌曲每分鐘有50到80個節拍，可提高大腦學習和記憶新知識。學生在學習過程中聽每分鐘節拍為60–70的古典音樂，他們的數學考試平均分數水準相較高出12%，相當於提高了整整一個等級的水準。這是因為古典音樂的旋律、音調範圍，如貝多芬《給愛麗絲》，有助於學生延長學習時間並記憶更多的資訊。
格蕾博士說：「音樂對人的思維會產生積極的影響，聽正確類型的音樂可以提高學習。它可以讓一個人在更好的心態下去學習，實際上聽音樂的學生比那些不聽音樂的學生成績好。」
新聞來源：dailymail